План — конспект урока по русскому языку «Этикетные слова»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята, садитесь пожалуйста. Откройте ваши тетради, запишите число, классная работа.

Учащиеся делают записи в тетради.

2 мин.

2.Изучение нового материала.

* запись на доске:

Доброе утро! Здравствуйте!
Добрый день! Добрый вечер!
Нам с тобой совсем не лень
Говорить при каждой встрече.

Ребята, обратите внимание на доску, перепишите данное четверостишие себе в тетради.

Скажите о чем это стихотворение?

Хорошо, ребята. А что это за слова? Выделите их в тексте.

Молодцы, ребята.

Эти вежливые слова называются этикетными. Их использование зависит от конкретной речевой ситуации.

Речевая ситуация — это ситуация, в которой осуществляется речевое общение между собеседниками.

Например, при встрече мы говорим здравствуйте; когда прощаемся — до свидания, а когда мы обидели кого-то своими словами или поступками мы говорим — простите нас пожалуйста.

Ребята, запишите пожалуйста тему нашего урока " Этикетные слова".

А как вы думаете , зачем люди придумали этикетные слова? Для чего они нужны?

Ребята, как вы думаете, какова же цель нашего сегодняшнего урока?

Итак, ребята, каждый воспитанный человек должен использовать в своей речи этикетные слова. Их использование в речи отражает уровень культуры человека. Например, слово "здравствуйте", которое мы произносим при встрече со своими знакомыми, означает, что мы желаем нашему собеседнику быть здоровым и сильным.

Этикетные слова, ребята,  – это группы слов, которые помогают устанавливать доброжелательный контакт с собеседником. Эти слова нашли свое отражение в пословицах и поговорках. Какие пословицы и поговорки, в которых встречаются этикетные слова, вы знаете?

Учащиеся делают записи в тетради.

Это стихотворение о добрых и вежливых словах, которые мы должны произносить в своей речи.

Доброе утро! Здравствуйте!
Добрый день! Добрый вечер!

Учащиеся делают записи в тетради.

Эти слова нужны нам для того, чтобы при встрече мы могли поприветствовать друг друга, поблагодарить друга за помощь, создать доброжелательную атмосферу в коллективе.

Сегодня на уроке мы должны познакомиться с этикетными словами и их использованием в речи.

1. Доброе слово и кошке приятно.

• 2.Умей сказать — умей и смолчать.

• 3.Вежливость на базаре не купишь.

• 4.От учтивых слов язык не отсохнет.

• 5.Вежливость все двери открывает.

20 мин.

3. Закрепление нового материала.

Ребята, давайте обратимся к учебнику и выполним упражнение № 342. Разделите тетрадь на 2 колонки. 1-я " Слова, которые я никогда не употреблял(а) в своей речи"; 2-я " Слова, которые используем в разговоре с товарищем". Выша задача — слова и выражения, которые представлены в упражнении, распределить по этим двум колонкам.

Ребята, представьте, что вас попросил друг что-то сделать или чем-то помочь ему, а вы в этот момент очень заняты. Как вы ему скажете, что не можете выполнить его просьбу? В этом нам поможет упражнение нашего учебника № 343.

Ваша задача — переписать слова и выражения, которые вам даны в упражнении, и подчеркнуть те, которые вам помогут смягчить отказ.

Молодцы, ребята, справились с заданием.

1 — я колонка: убедительно прошу вас; будьте любезны, не будете ли так любезны, не откажите в любезности, простите за беспокойство, если вас не затруднит, не соблаговолите ли, позвольте.

2-я колонка: не сочти за труд, пожалуйста, будьте добры, сделай одолжение, можно мне…, будь другом.

Ещё чего! Извините, но я не смогу. Нет, нет и ещё раз нет! Мне очень жаль, но я вынужден отказать. Не сердитесь, я что-нибудь придумаю. Как жаль, что я не смогу помочь вам! Ни за что не дам, и не проси! Мне так хочется помочь вам, но, к сожалению, в этот раз не смогу. Нетушки.

15 мин.

4. Рефлексия.

Ребята, скажите пожалуйста, что вам особенно понравилось в ходе изучения новой темы?

Какие выводы мы можем сделать по данной теме урока?

Понравилось, что мы узнали о правилах использования в речи этикетных слов, узнали много слов и выражений, которые мы не использовали до сих пор в речи.

1. Этикетные слова помогают нам установить доброжелательный контакт с собеседником.

2. Использование в речи этикетных слов зависит от речевой ситуации.

3. Использование в речи этикетных слов является показателем культуры человека.

4 мин.

5. Домашнее задание.

Ребята, откройте ваши дневники и запишите задание на дом. Задание : составить диалог с использованием этикетных слов.

Учащиеся записывают задание на дом.

2 мин.

6. Подведение итогов.

Ребята, наш урок я хочу закончить стихотворением и пожелать вам быть очень вежливыми, добрыми и отзывчивыми людьми.

Друзья мои, внушайте людям веру,
И чаще говорите: «Добрый день! »
И следуйте хорошему примеру —
Продляйте добрым словом жизнь людей!

* выставление оценок за работу на уроке.

2 мин.